5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего...

^ 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание»

Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена предметным курсом «Окружающий мир».


^ Предметный курс «Окружающий мир»


Создатели: А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова


Объяснительная записка

Программка разработана на базе Федерального муниципального образовательного эталона исходного 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф, планируемых результатов исходного общего образования.

Исследование курса «Окружающий мир» в младшей школе ориентировано на достижение последующих целей:

Основными задачками реализации содержания курса являются:

1) формирование почтительного дела к семье, населённому пт, региону, в каком проживают детки, к Рф, её природе 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и культуре, истории и современной жизни;

2) понимание ребёнком ценности, целостности и обилия мира вокруг нас, собственного места в нём;

3) формирование модели неопасного поведения в критериях ежедневной жизни и в разных небезопасных 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и форсмажорных ситуациях;

4) формирование психической культуры и компетенции для обеспечения действенного и неопасного взаимодействия в социуме.

Специфичность курса «Окружающий мир» заключается в том, что он, имея ярко выраженный интегративный нрав, соединяет в равной 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... мере природоведческие, обществоведческие, исторические познания и даёт обучающемуся материал естественных и социально-гуманитарных наук, нужный для целостного и системного видения мира в/его важных взаимосвязях.

Знакомство с началами естественных и социально-гуманитарных наук 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... в их единстве и взаимосвязях даёт ученику ключ (способ) к осмыслению личного опыта, позволяя сделать явления мира вокруг нас понятными, знакомыми и прогнозируемыми, отыскать своё место в ближнем окружении, предсказывать направление собственных 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... личных интересов в гармонии с интересами природы и общества, тем обеспечивая в предстоящем как своё личное, так и соц благополучие. Курс «Окружающий мир» представляет детям широкую панораму природных и публичных 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... явлений как компонент одного мира. В основной школе этот материал будет изучаться дифференцированно на уроках разных предметных областей: физики, химии, биологии, географии, обществознания, истории, литературы и других дисциплин. В рамках же данного предмета благодаря 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... интеграции естественно-научных и социально-гуманитарных познаний могут быть удачно, в полном согласовании с возрастными особенностями младшего школьника решены задачки экологического образования и воспитания, формирования системы положительных государственных ценностей, эталонов обоюдного почтения 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., патриотизма, опирающегося на этнокультурное обилие и общекультурное единство русского общества как важное национальное богатство Рф. Таким макаром, курс создаёт крепкий фундамент для исследования значимой части предметов основной школы и для 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... предстоящего развития личности.

Используя для осмысления личного опыта ребёнка познания, скопленные естественными и социально-гуманитарными науками, курс вводит в процесс постижения мира ценностную шкалу, без которой нереально формирование положительных мотивированных установок подрастающего 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... поколения. Курс «Окружающий мир» помогает ученику в формировании личного восприятия, чувственного, оценочного дела к миру природы и культуры в их единстве, воспитывает нравственно и духовно зрелых, активных, компетентных людей, способных оценивать своё место в внешнем 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... мире и участвовать в созидательной деятельности на благо родной страны и планетки Земля.

Значение курса состоит также в том, что в процессе его исследования школьники завладевают основами практико-ориентированных 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... познаний о человеке, природе и обществе, обучаются осмысливать причинно-следственные связи в внешнем мире, в том числе на разнообразном материале природы и культуры родного края. Курс обладает широкими способностями для формирования у младших 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... школьников фундамента экологической и культурологической грамотности и соответственных компетентностей — умений проводить наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового стиля жизни. Это позволит учащимся освоить 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... базы адекватного природо- и культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде. Потому данный курс играет вместе с другими предметами исходной школы значительную роль в духовно-нравственном развитии и воспитании личности 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., сформировывает вектор культурно-ценностных ориентации младшего школьника в согласовании с русскими традициями духовности и нравственности.

Значимая особенность курса заключается в том, что в нём заложена содержательная база для широкой реализации межпредметных связей всех 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... дисциплин исходной школы. Предмет «Окружающий мир» употребляет и тем подкрепляет умения, приобретенные на уроках чтения, российского языка и арифметики, музыки и изобразительного искусства, технологии и физической культуры, вместе с ними приучая деток 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... к рационально-научному и эмоционально-ценностному постижению мира вокруг нас.


^ Общая черта курса

Отбор содержания курса «Окружающий мир» осуществлён на базе последующих ведущих мыслях:

1) мысль обилия мира;

2) мысль целостности мира;

3) мысль почтения к 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... миру.

Обилие как форма существования мира ярко проявляет себя и в природной, и в социальной сфере. На базе интеграции естественно-научных, географических, исторических сведений в курсе выстраивается колоритная картина реальности, отражающая обилие природы 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и культуры, видов людской деятельности, государств и народов. Повышенное внимание уделяется знакомству младших школьников с природным разнообразием, которое рассматривается и как самостоятельная ценность, и как условие, без которого нереально существование человека, ублажение 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... его вещественных и духовных потребностей.

Базовая мысль целостности мира также поочередно реализуется в курсе; её реализация осуществляется через раскрытие различных связей: меж неживой природой и живой, снутри живой природы, меж природой 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и человеком. А именно, рассматривается значение каждого природного компонента в жизни людей, анализируется положительное и отрицательное воздействие человека на эти составляющие. Важное значение для понимания детками единства природы и общества, целостности самого общества 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., теснейшей взаимозависимости людей имеет включение в программку сведений из области экономики, истории, современной социальной жизни, которые находятся в программке каждого класса.

Почтение к миру — это собственного рода формула нового дела 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... к окружающему, основанного на признании самоценности сущего, на включении в нравственную сферу дела не только лишь к другим людям, да и к природе, к рукотворному миру, к культурному достоянию народов Рф и всего населения 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... земли.

В базе методики преподавания курса «Окружающий мир» лежит проблемно-поисковый подход, обеспечивающий «открытие» детками нового познания и активное освоение разных методов зания окружающего. При всем этом употребляются различные способы и формы обучения 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... с применением системы средств, составляющих единую информационно-образовательную среду. Учащиеся ведут наблюдения явлений природы и публичной жизни, делают практические работы и опыты, в том числе исследовательского нрава, разные творческие 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги, моделирование объектов и явлений мира вокруг нас. Для удачного решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с людьми разных профессий, организация посильной практической деятельности 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... по охране среды и другие формы работы, обеспечивающие конкретное взаимодействие ребёнка с миром вокруг нас. Занятия могут проводиться не только лишь в классе, да и на улице, в лесу, парке 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., музее и т. д. Очень огромное значение для заслуги планируемых результатов имеет организация проектной деятельности учащихся, которая предусмотрена в каждом разделе программки.

В согласовании с нареченными ведущими мыслями особенное значение при реализации программки имеют новые 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... для практики исходной школы виды деятельности учащихся, к которым относятся:

1) определение природных объектов при помощи специально разработанного для исходной школы атласа-определителя;

2) моделирование экологических связей при помощи графических и динамических схем 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... (моделей);

3) эколого-этическая деятельность, включающая анализ собственного дела к миру природы и поведения в нём, оценку поступков других людей, выработку соответственных норм и правил, которая осуществляется при помощи специально разработанной книжки для чтения 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... по экологической этике.

Учебный курс «Окружающий мир» занимает особенное место посреди учебных предметов исходной школы. Образно говоря, это то, что «всегда с тобой», так как зание детками мира вокруг нас не ограничивается 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... рамками урока. Оно длится повсевременно в школе и за её стенками. Сам учебный курс является собственного рода системообразующим стержнем этого процесса. Вот почему принципиально, чтоб работа с детками, начатая на 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... уроках, длилась в той либо другой форме и после их окончания, во внеурочной деятельности. Учителю следует также стремиться к тому, чтоб предки учащихся в ежедневном общении со своими детками, поддерживали их познавательные инициативы, пробуждаемые 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... на уроках. Это могут быть и определенные задания для домашних опытов и наблюдений, чтения и получения инфы от взрослых.


^ Ценностные ориентиры содержания курса


^ Место курса в учебном плане

На исследование курса «Окружающий мир» в каждом классе исходной школы отводится 2ч в неделю. Программка рассчитана на 270ч: 1 класс —66ч (33 учебные недели 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего...), 2, 3 и 4 классы — по 68ч (34 учебные недели).


^ Результаты исследования курса

Освоение курса «Окружающий мир» заносит значимый вклад в достижение личных результатов исходного образования, а конкретно:

1) формирование основ русской штатской идентичности, чувства гордости за свою 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... Родину, русский люд и историю Рф, понимание собственной этнической и государственной принадлежности; формирование ценностей многонационального русского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации;

2) формирование целостного, социально нацеленного взора на мир в 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... его органичном единстве и многообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование почтительного дела к иному воззрению, истории и культуре других народов;

4) овладение исходными способностями адаптации в оживленно изменяющемся и развивающемся 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на базе представлений о 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и эмоций;

8) развитие этических эмоций, благожелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, осознания и сопереживания эмоциям других людей;

9) развитие способностей сотрудничества со взрослыми 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и сверстниками в различных соц ситуациях, умения не создавать конфликтов и отыскивать выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на неопасный, здоровый стиль жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на итог 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., бережному отношению к вещественным и духовным ценностям.


Исследование курса «Окружающий мир» играет значительную роль в достижении метапредметных результатов исходного образования, таких как:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачки учебной деятельности, поиска 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... средств её воплощения;

2) освоение методов решения заморочек творческого и поискового нрава;

3) формирование умения планировать, держать под контролем и оценивать учебные деяния в согласовании с поставленной задачей и критериями её реализации; определять более действенные методы 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... заслуги результата;

4) формирование умения осознавать предпосылки фуррора/неуспеха учебной деятельности и возможности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение исходных форм познавательной и личной рефлексии;

6) внедрение знаково-символических средств 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... представления инфы для сотворения моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7) активное внедрение речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) внедрение разных 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... методов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Веб), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации инфы в согласовании с коммуникативными и познавательными задачками и технологиями учебного предмета «Окружающий мир 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего...»;

9) овладение логическими действиями сопоставления, анализа, синтеза, обобщения, систематизации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

10) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мировоззрение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

11) определение общей цели и путей её заслуги; умение договариваться о рассредотачивании функций 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и ролей в совместной деятельности; производить обоюдный контроль в совместной деятельности, правильно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

12) овладение исходными сведениями о сути и особенностях объектов, процессов и явлений реальности 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... (природных, соц, культурных, технических и др.) в согласовании с содержанием учебного предмета «Окружающий мир»;

13) овладение базисными предметными и межпредметными понятиями, отражающими значительные связи и дела меж объектами и процессами;

14) умение работать в вещественной 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и информационной среде исходного общего образования (в том числе с учебными моделями) в согласовании с содержанием учебного предмета «Окружающий мир».


При исследовании курса «Окружающий мир» достигаются последующие предметные результаты:

1) осознание особенной 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... роли Рф в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

2) сформированность почтительного дела к Рф, родному краю, собственной семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

3) понимание целостности 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... мира вокруг нас, освоение основ экологической грамотности, простых правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

4) освоение доступных методов исследования природы и общества 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... (наблюдение, запись, измерение, опыт, сопоставление, систематизация и др. с получением инфы из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

5) развитие способностей устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в внешнем мире 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего....


^ Содержание курса (270ч)


Человек и природа

Природа — это то, что нас окружает, но не сотворено человеком. Природные объекты и предметы, сделанные человеком. Неживая и жива природа. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего....). Примеры явлений природы: смена времён года, снегопад, листопад, перелёты птиц, смена,, времени суток, рассвет, закат, ветер, дождик, гроза.

Вещество — это то, из чего состоят все природные объекты и предметы. Обилие веществ в внешнем 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... мире. Примеры веществ: соль, сахар, вода, природный газ. Твёрдые тела, воды, газы. Простые практические работы с субстанциями, жидкостями, газами.

Звёзды и планетки. Солнце — наиблежайшая к нам звезда, источник света и тепла для 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... всего живого на Земле. Земля — планетка, общее представление о форме и размерах Земли. Глобус как модель Земли. Географическая карта и план. Континенты и океаны, их наименования, размещение на глобусе и карте 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего.... Важные природные объекты собственной страны, района. Ориентирование на местности. Компас.

Смена денька и ночи на Земле. Вращение Земли как причина смены денька и ночи. Времена года, их особенности (на базе наблюдений). Воззвание Земли 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... вокруг Солнца как причина смены времён года. Смена времён года в родном крае на базе наблюдений.

Погода, её составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер). Наблюдение за погодой собственного края. Пророчество погоды 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и его значение в жизни людей.

Формы земной поверхности: равнины, горы, бугры, овраги (общее представление, условное обозначение равнин и гор на карте). Особенности поверхности родного края (короткая черта на базе наблюдений).

Водные 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... богатства, их обилие (океан, море, река, озеро, пруд); внедрение человеком. Водные богатства родного края (наименования, короткая черта на базе наблюдений).

Воздух — смесь газов. Характеристики воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека.

Вода 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего.... Характеристики воды. Состояния воды, её распространение в природе, значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Круговорот воды в природе.

Горные породы и минералы. Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека, бережное отношение 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... людей к полезным ископаемым. Полезные ископаемые родного края (2—3 примера).

Почва, её состав, значение для живой природы и для хозяйственной жизни человека.

Растения, их обилие. Части растения (корень, ствол, лист, цветок 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., плод, семя). Условия, нужные для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода). Наблюдение роста растений, фиксация конфигураций. Деревья, кусты, травки. Дикие и культурные растения. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего.... Растения родного края, наименования и короткая черта на базе наблюдений.

Грибы, их обилие, значение в природе и жизни людей; съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора грибов.

Животные, их обилие 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего.... Условия, нужные для жизни животных (воздух, вода, тепло, еда). Насекомые, рыбы, птицы, животные, их отличия. Особенности питания различных животных (плотоядные, растительноядные, всеядные). Размножение животных (на примере насекомых, рыб, птиц, животных). Одичавшие и домашние питомцы. Роль 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные родного края, наименования, короткая черта на базе наблюдений.

Лес, луг, водоём — единство живой и неживой природы (солнечный свет 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., воздух, вода, почва, растения, животные). Круговорот веществ. Связи в природном обществе: растения — еда и укрытие для животных; животные — распространители плодов и семян растений. Воздействие человека на природные общества. Природные общества родного края (2—3 примера на 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... базе наблюдений).

Природные зоны Рф: общее представление, главные природные зоны (природные условия, растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, воздействие человека на природу изучаемых зон, охрана природы).

Человек 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... — часть природы. Зависимость жизни человека от природы. Этическое и эстетическое значение природы в жизни человека. Положительное и отрицательное воздействие деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности). Экологические препядствия 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и методы их решения. Правила поведения в природе. Охрана природных богатств: воды, воздуха, нужных ископаемых, растительного и животного мира. Заповедники, национальные парки, их роль в охране природы. Красноватая книжка Рф, её значение, отдельные представители 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... растений и животных Красноватой книжки. Посильное роль в охране природы. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы.

Глобальное наследство. Интернациональная Красноватая книжка. Международные экологические организации (2—3 примера). Международные экологические деньки, их значение 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., роль малышей в их проведении.

Общее представление о строении человеческого тела. Системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы эмоций), их роль в жизнедеятельности организма. Гигиена систем органов. Измерение температуры человеческого тела 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., частоты пульса. Личная ответственность каждого человека за состояние собственного здоровья и здоровья окружающих его людей. Внимание, забота, почтительное отношение к людям с ограниченными способностями здоровья.

Человек и общество

Общество — совокупа людей, которые объединены 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... общей культурой и связаны вместе совместной деятельностью во имя общей цели. Духовно-нравственные и культурные ценности — база жизнеспособности общества.

Человек — член общества, носитель и создатель культуры. Осознание того, как складывается и развивается 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... культура общества и каждого её члена. Общее представление о вкладе в культуру населения земли традиций и религиозных мнений различных народов. Отношения человека с другими людьми. Культура общения с представителями различных национальностей 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., соц групп: проявление почтения, взаимопомощи, умения прислушиваться к чужому воззрению. Внутренний мир человека: общее представление о человечьих свойствах и качествах.

Семья — самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Отношения в семье и взаимопомощь членов 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... семьи. Оказание посильной помощи взрослым. Забота о детях, престарелых, нездоровых — долг каждого человека. Хозяйство семьи. Родословная. Имена и фамилии членов семьи. Составление схемы родословного древа, истории семьи. Духовно-нравственные 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... ценности в домашней культуре народов Рф и мира.

Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Воззвание к учителю. Потрясающий, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых. Составление режима денька школьника.

Друзья, отношения меж ними; ценность 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... дружбы, согласия, обоюдной помощи. Правила отношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других публичных местах. Внимание к сверстникам, одноклассникам, плохо владеющим русским языком, помощь им в ориентации 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... в учебной среде и окружающей обстановке.

Экономика, её составные части: индустрия, сельское хозяйство, строительство, транспорт, торговля. Продукты и услуги. Роль средств в экономике. Муниципальный и домашний бюджет. Экологические последствия хозяйственной деятельности людей 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего.... Простые экологические прогнозы. Построение неопасной экономики — одна из важных задач общества.

Природные богатства и труд людей — база экономики. Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно важная ценность в культуре народов 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... Рф и мира. Профессии людей. Личная ответственность человека за результаты собственного труда и проф мастерство.

Публичный транспорт. Транспорт городка либо села. Наземный, воздушный и аква транспорт. Правила использования транспортом. Средства связи: почта 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., телеграф, телефон, электрическая почта.

Сми: радио, телевидение, пресса, Веб. Избирательность при использовании средствами массовой инфы в целях сохранения духовно-нравственного здоровья.

Россия — Наша родина, Русская Федерация. Ценностно-смысловое содержание понятий: Родина 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., Отечество, Отчизна. Муниципальная символика Рф: Муниципальный герб Рф, Муниципальный флаг Рф, Муниципальный гимн Рф; правила поведения при прослушивании гимна. Конституция — Основной закон Русской Федерации. Права ребёнка.

Президент Русской Федерации — глава страны. Ответственность главы 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... страны за соц и духовно-нравственное благополучие людей.

Праздничек в жизни общества как средство укрепления публичной солидарности и упрочения духовно-нравственных связей меж соотечественниками. Новый год, Рождество, Денек заступника Отечества, 8 Марта, Денек весны 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... и труда, Денек Победы, Денек Рф, Денек защиты малышей, Денек народного единства, Денек Конституции. Оформление плаката либо настенный газеты к публичному праздничку.

Наша родина на карте, муниципальная граница Рф.

Москва — столица Рф. Святыни 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... Москвы — святыни Рф. Достопримечательности Москвы: Кремль, Красноватая площадь, Большой театр и др. Черта отдельных исторических событий, связанных с Москвой (основание Москвы, строительство Кремля и др.). Герб Москвы. Размещение Москвы 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... на карте.

Городка Рф. Санкт-Петербург: достопримечательности (Зимний дворец, монумент Петру I — Медный наездник, разводные мосты через Неву и др.), городка Золотого кольца Рф (по выбору). Святыни городов Рф.

Наша родина — многонациональная 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, соответствующие особенности быта (по выбору). Главные религии народов Рф: православие, ислам, иудаизм, буддизм. Почтительное отношение к собственному и другим народам, их религии, культуре, истории. Проведение спортивного праздничка 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... на базе обычных детских игр народов собственного края.

Родной край — частичка Рф. Родной город (село), регион (область, край, республика): заглавие, главные достопримечательности; музеи, театры, спортивные комплексы и пр. Особенности труда людей родного края 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего..., их профессии. Наименования различных народов, живущих в данной местности, их обычаи, соответствующие особенности быта. Принципиальные сведения из истории родного края. Святыни родного края. Проведение денька памяти известного земляка.

История Отечества. Счёт 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... лет в истории. Более принципиальные и калоритные действия публичной и культурной жизни страны в различные исторические периоды: Старая Русь, Столичное правительство, Русская империя, СССР, Русская Федерация. Картины быта, труда, духовно-нравственных и 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... культурных традиций людей в различные исторические времена. Выдающиеся люди различных эпох как носители базисных государственных ценностей. Охрана памятников истории и культуры. Посильное роль в охране памятников истории и культуры собственного края. Личная ответственность каждого 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... человека за сохранность историко-культурного наследства собственного края.

Страны и народы мира. Общее представление о обилии государств, народов, религий на Земле. Знакомство с несколькими странами: заглавие, размещение на политической 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... карте, столица, главные достопримечательности. Бережное отношение к культурному наследству населения земли — долг всего общества и каждого человека.


Правила неопасной жизни

Ценность здоровья и здорового стиля жизни.

Режим денька школьника, чередование труда и отдыха 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... в режиме денька; личная гигиена. Физкультура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья.

Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление собственного физического и нравственного здоровья. Номера телефонов критической 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... помощи. 1-ая помощь при лёгких травмах (ушиб, порез, ожог), обмораживании, перегреве.

Дорога от дома до школы, правила неопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в различное время года. Правила противопожарной безопасности, главные правила 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... воззвания с газом, электричеством, водой. Небезопасные места в квартире, доме и его округах (балкон, подоконник, лифт, стройплощадка, пустырь и т. д.). Правила безопасности при контактах с незнакомыми людьми.

Правила неопасного 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего... поведения в природе. Правила безопасности при воззвании с кошкой и собакой.

Экологическая безопасность. Бытовой фильтр для чистки воды, его устройство и внедрение.

Забота о здоровье и безопасности окружающих людей — нравственный долг каждого человека 5.1.3 Предметная область «Обществознание и естествознание» - Основная образовательная программа начального общего....


^ Направленное на определенную тематику планирование с определением главных видов УУД обучающихся (см. в Приложении к ООП НОО №1)


50-1-3-0363-13-ot-21032013-reestr-vidannih-gau-mo-mosoblgosekspertiza-ekspertnih-zaklyuchenij-za-period-yanvar-iyun-2013-g.html
50-1-4-0455-13-ot-04042013-reestr-vidannih-gau-mo-mosoblgosekspertiza-ekspertnih-zaklyuchenij-za-period-yanvar-iyun-2013-g.html
50-1-4-0904-10-ot-07102010-reestr-vidannih-gu-mo-mosoblgosekspertiza-ekspertnih-zaklyuchenij-za-period-yanvar-dekabr-2010-g.html